Des compétences qui autonomisent : croissance personnelle et impact local au Mali
Chaque année, le 15 juillet, la Journée mondiale des compétences des jeunes célèbre le rôle que jouent les compétences techniques, numériques, entrepreneuriales et sociales dans l’autonomisation des jeunes et leur épanouissement au sein de leurs communautés. Ces mêmes valeurs sont au cœur du projet SCOFI au Mali.
Dans les écoles et villages de la région de Ségou, les filles et les garçons acquièrent des compétences pratiques, renforcent leur confiance en eux et deviennent des agents de changement dans leurs communautés. Les témoignages ci-dessous illustrent comment les jeunes et les femmes de Konobougou et Yangasso utilisent l’éducation, l’entrepreneuriat et l’engagement civique pour transformer leur quotidien.
Konobougou : un jardin scolaire qui fait pousser bien plus que des légumes
À l’école Konobougou B, l’une des 90 écoles soutenues par le projet SCOFI, 292 élèves (142 filles et 150 garçons) de la 7e à la 9e année n’étudient pas seulement, ils apprennent également à gérer une entreprise.
Avec le soutien de leur école et de SCOFI, les membres du Club des jeunes Nyeleni ont lancé des activités génératrices de revenus (AGR) qui impliquent l’ensemble du corps étudiant. Dirigée par Sadio Kelly, élève de 9e année, cette initiative gérée par les élèves a transformé un simple jardin scolaire en une exploitation florissante.
Les élèves cultivent du gombo biologique, des concombres, des melons et des piments qu’ils vendent dans leur communauté. Les bénéfices mensuels de 112 000 FCFA ont permis à l’école d’acheter des produits d’hygiène, des fournitures de santé menstruelle et du matériel pour les activités du club et les événements scolaires.
Pour commercialiser leurs produits, les élèves ont interrogé les vendeurs locaux et font la promotion de leurs récoltes, notamment leur gombo biologique, par le biais d’appels téléphoniques et de messages vocaux WhatsApp. La formation dispensée par SCOFI a amélioré leurs techniques de jardinage et les a aidés à promouvoir l’égalité des sexes et l’inclusion sociale à l’école et à la maison.
Les élèves affirment que le projet a entraîné une diminution des mariages précoces, une réduction de l’exode rural et un partage plus équitable des tâches entre garçons et filles. Ils ont également créé des saynètes pour sensibiliser à l’éducation des filles, au mariage précoce et à l’intégrité académique.
Certains élèves ont même lancé leurs propres projets parallèles, comme la plantation d’arbres fruitiers ou la fabrication de compost, générant de petits revenus pour eux-mêmes. Le club fonctionne de manière démocratique avec des outils financiers et administratifs simples introduits par SCOFI. C’est le signe d’un véritable changement : les jeunes s’affirment comme des leaders communautaires responsables et engagés.
Nana, 13 ans
« Je suis en 9e année et je suis la secrétaire du club pour l’éducation des filles. Grâce aux sessions de sensibilisation de SCOFI, j’ai appris à appliquer les principes d’égalité des sexes à l’école, dans ma famille et dans mon quartier. »
Inspirée par le succès du jardin, Nana a commencé à cultiver des arbres fruitiers et du maïs chez elle. Elle a utilisé les bénéfices pour s’acheter des bijoux pour Noël et a partagé son expérience pour encourager ses camarades de classe à faire de même.
Dramane, 15 ans
« Je suis en 9e année, secrétaire général du club, et je me prépare pour mon examen final l’année prochaine. SCOFI nous a formés au leadership, à la confiance en soi, aux techniques de jardinage et à la santé menstruelle. »
Dramane a planté des manguiers et élève des poules et des pigeons avec les conseils de sa famille. Il a gagné suffisamment pour acheter de nouveaux vêtements et des lunettes pour la célébration de l’Aïd et a encore 8 000 FCFA d’économies. Il utilise également le smartphone de son frère pour faire des recherches sur ses cours et affirme que SCOFI l’a aidé à découvrir son côté entrepreneurial.
Yangasso : l’autonomisation par la fabrication de savon
Dans la ville de Yangasso, le groupe de femmes Benkadi a transformé la fabrication traditionnelle de savon en entreprise. Réorganisé en 2021 dans le cadre des efforts de changement de comportement social de SCOFI, le groupe promeut l’éducation des filles et l’indépendance économique des femmes.
Le groupe comprend 87 membres, dont 20 jeunes femmes et un jeune homme. Avec le soutien de SCOFI, ils ont transformé leur activité informelle en une entreprise structurée.
Ils ont reçu une formation sur les techniques améliorées de fabrication de savon, la gestion commerciale et financière, le leadership, la prise de parole en public et le plaidoyer. Un fonds de démarrage de 5 millions de FCFA les a aidés à construire un entrepôt et à acheter l’équipement et les ingrédients nécessaires pour augmenter la production.
Quatre équipes se relaient pour produire du savon deux fois par mois. Le savon amélioré et parfumé est vendu 3 600 FCFA la boîte de 16 barres, générant environ 30 000 FCFA de revenus mensuels. Les bénéfices sont répartis comme suit :
- 20 % pour acheter des produits d’hygiène pour l’école locale
- 40 % réinvestis comme fonds de roulement
- 40 % partagés entre les membres pour soutenir l’éducation de leurs filles et leurs besoins personnels
Dirigé principalement par de jeunes femmes, le groupe est reconnu pour son leadership solide, son travail d’équipe et son engagement envers la transparence. Les revenus qu’elles génèrent améliorent non seulement les conditions de vie, mais renforcent également leur confiance et leur reconnaissance sociale. Elles ont désormais une voix plus forte dans les décisions familiales et communautaires.
À propos du projet SCOFI
Le Projet de soutien à l’éducation des filles au Mali (SCOFI) est financé par Affaires mondiales Canada et vise à améliorer les résultats éducatifs des filles adolescentes âgées de 13 à 15 ans dans la région de Ségou. Le projet s’attaque aux obstacles – sociaux, économiques, culturels et physiques, y compris ceux auxquels font face les filles handicapées – pour garantir que chaque fille puisse accéder à une éducation de qualité dans un environnement sûr et inclusif.
SCOFI soutient également les enseignants et les responsables de l’éducation aux niveaux national et local pour rendre le système éducatif plus inclusif et sensible au genre.
